Bueno, yo como alumna ,normalmente cuando suspendemos solemos echarle la culpa al profesor, que si no explica bien, que examen más difícil, que no le caigo bien.. etc etc etc. Si realmente es por eso, vamos a buscar "métodos" para haber como dejaríamos de suspender o realmente darnos cuenta de que suspendemos por nosotros, y no por culpa de la persona que se pone delante de toda la clase a explicarnos y a intentar que entendamos todo, al igual que cuando aprobamos y sacamos buenas notas, lo hacemos nosotros mismos no el profesor.
Para esto, nos basaremos en el tema estudiado del aprendizaje. El aprendizaje no es estudiárselo guardarlo en tu memoria durante unos días y después de hacer un examen olvidarlo todo, aprendizaje es adquirir esos conocimientos y no olvidarlos nunca . Hay varios tipos de aprendizaje:
Conductismo: En mi opinión, este es el que más me llama la atención y con el que más rápidamente aprendemos, debido a que por aprender, tienes una recompensa. Aunque nosotros ahora mismo no vemos tanta recompensa en aprobar o suspender, es la mejor recompensa que podemos tener. Por ejemplo yo tengo la motivación y por lo tanto para mi es una recompensa, que si apruebo todas y saco buenas notas , puedo estar todo el verano sin tener que estudiar , irme al pueblo, salir con los amigos y lo más importante ver a mis padres contentos ,sin embargo hubo un verano que no aprobé todas y tuve que estar todo el verano estudiando para en Septiembre poder aprobarlas, no podía salir y mis padres estaban muy decepcionados conmigo. Sin ninguna duda yo si fuera profesora utilizaría este método , intentado motivar a los alumnos y concienciándolos de que todo esfuerzo tiene su recompensa.
Por otro lado hay un tipo de aprendizaje llamado observacional o por Imitación que también es muy importante. Hay dos tipos: imitación indiferenciada que consiste en imitar exactamente igual un comportamiento concreto por ejemplo si tu profesor te dice que el para sacar buenas notas seguía unos pasos, y tu haces exactamente los mismos pasos sin cambiar ninguno y consigues aprobar.Y el otro tipo se llama imitación por modelos, que consiste en imitar una forma de ser , pero está es exclusivamente humana.Por ejemplo tu ves un vídeo en que personas adultas rompen todo lo que tienen a su alcance, pegan a otras personas y ves que nadie le dice nada malo , tu que lo estás viendo vas a ponerte hacer lo mismo ya que estás imitando como son las personas adultas del video. Este método me parece interesante , pero no lo emplearía , ya que pienso que cada uno tiene que intentar aprender de manera distinta de otras personas y no hacer lo mismo que ellas.
Y por último hay otro aprendizaje llamado constructivo que también es exclusivamente humano. Este consiste en que el individuo construye su conocimiento. Que llegue la información a nuestro cerebro es muy fácil, ya que a todos nos gusta tener curiosidad por las cosas, y queremos descubrirlo todo. Podemos mantener esa información en nuestra cabeza debido a que es simplemente verlo o oírlo de forma repetitiva por ejemplo cuando te explican un tema en clase y te preguntan cada día, o un ejemplo muy común que todos escuchamos diariamente en la tele es el fútbol, siempre que ponen los resúmenes de partidos repiten continuamente lo que es una falta, una cesión, un fuera de juego etc... y con eso permite recordarlo diariamente. También si estás interesado en algo y descubres lo que es y por lo tanto entiendes su significado , ya no vas a olvidarte nunca de eso. Este método para mi es imprescindible, ya que para mí creo que es el que más utilizo.
Si fuera profesora de primero de bachillerato, intentaría llamar la atención de mis alumnos , con tonterías que tuvieran que ver con lo que quiero que aprendan , para que no se les olvidará nunca, ese es el mejor método sin duda.Así todos obtendríamos recompensas y satisfacciones. Ellos aprenderían y yo no tendría que suspender a nadie. ¿ Y tú, que es lo que harías?
